¡Bienvenidos
a mi espacio web!

Celia Roldán

Terapeuta Ocupacional especializada en intervención infanto-juvenil

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Celia Roldán

Terapeuta Ocupacional especializada en intervención infanto-juvenil

Sobre mí

Soy Terapeuta Ocupacional, Master en Atención Temprana, con formación y experiencia en Pediatría. He ido forjando mi perfil profesional formándome en metodología Bobath, Integración Sensorial de Ayres y actualmente estoy profundizando en el método DIR-Floortime.
¡Cada niño es especial y único y como dicen… la vida es demasiado corta para tener el trabajo equivocado! Así que vivo mi profesión comprometida y con pasión.
Si quieres saber más sobre mi te invito a pasar por el blog, donde además podemos charlar sobre infancia, crianza y terapia ocupacional.

Juntos podemos alcanzar metas. ¿Cómo? ¡Acompañame!

 

Mis especialidades

  • Dificultades de aprendizaje
  • Desórdenes en el Procesamiento Sensorial
  • Problemas en la alimentación
  • Trastorno del Espectro Autista
  • Parálisis Cerebral
  • Trastornos genéticos

¿Te ayudo?

Valoración e intervención en niños con Trastornos del Neurodesarrollo y dificultades para desenvolverse en las actividades cotidianas (escolares, autonomía personal, juego…) independientemente de la existencia o no de diagnóstico.
Además… Elaboración de informes, reuniones con otros profesionales (visitas a centros escolares), encuentros y charlas para padres y otros profesionales interesados en el mundo de la infancia.

¿Cómo sé si mi hijo/a necesita Terapia Ocupacional?

  • Tiene dificultad para concentrarse, hacer tareas escolares, adquirir conocimientos.
  • Tarda mucho en llevar a cabo las actividades, le cuesta seguir el ritmo.
  • No es habilidoso/a, tropieza, se cansa rápido, se echa sobre la mesa durante las tareas, tiene un nivel de alerta bajo.
  • Parece no poder estar quieto/a, no mantiene la postura en la silla, muerde lápices, su propia manga, etc…
  • Tiene una alimentación muy limitada, persiste en comer triturado, sólo acepta un par de alimentos normalmente crujientes, le dan arcadas y no quiere probar alimentos nuevos. Mete mucha comida en la boca, se restringe a ciertas marcas.
  • No tiene un juego simbólico rico, no parece disfrutar del juego con otros niños, no es creativo/a.
  • Tiene dificultad para llevar a cabo las actividades de la vida diaria con autonomía de acuerdo a lo esperado para su edad.
  • Le molestan determinadas texturas, ropas, sonidos…

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